政法干警考试：自我介绍面试题及答案解析

整体自我认知类面试题，除了要考生作自我介绍这类题目之外，还有很多其他的提问方式。在此，老师选择一些有代表性的面试题，从题目的特点入手，分析其可运用的答题思路，并结合答案，解读其中的问题和个性化的答题思路，期望能对即将参加2009年基层政法干警考试面试的考生有所帮助。

训练一

问题：结合工作中的事例用两句话说明你的特点。

》》 题目特点精析

该题目属于整体自我认知中有重点的提问方式，答题的关键是要把自己最突出的特点突出出来，也就是在提示考生答题时不要面面俱到。

》》 个性化答题点拨

【思路一】

考生可选择自己两大优点来回答。如果选的是优点，为了突出介绍的全面性，在结尾部分有必要点明自己的不足。比如第一句话是勤俭朴素，吃苦耐劳；第二句是视野开阔，勇于创新。最后结尾可以表示自己将再接再厉，同时对存在的不足及时改进。这样答题结构就成了：

1．优点一

2．优点二

3．缺点及其自身的态度

【思路二】

可选择两句相对来说比较中性的话，通过这些话既能让人看出你的优点，也可以让人看出你的不足。比如第一句，办事雷厉风行，坚决果断；第二句，看问题深入细致，注重细节。和坚决果断相联系的是武断，过于草率；与注重细节相关的是对整体把握不足。这样答题思路就是：

1．特点一：优点+缺点+改进

2．特点二：优点+缺点+改进

【思路三】

在讲自己的特点时，可以选一句优点，一句缺点。比如第一句，具有强烈的服务和奉献意识；第二句，常立志而志不长。答题结构就是：

1．优点：举例说明+发扬

2．缺点：举例说明+改进

》》 案例

【案例一】

各位上午好！我是一名应届本科毕业生。关于我的特点，可以用以下几个方面加以概括：

在学习上，刻苦努力，勤于思考，热爱读书，踏实向上，求真务实，用心学好自己的专业基础知识，扎实打好自己的理论功底和专业课程，在大学四年内得过两次校内一等奖学金和一次国家奖学金，在国内多种学术刊物上发表了多篇文章。

读万卷书，行万里路。在勤于学习专业基础知识的同时，我还不断积极投身于社会实践，让理论与实际相结合。在大学期间，我曾经到我们当地县委党校马克思主义理论教研部实习，学习和巩固我的专业知识，曾经随学校院团委老师组织学生“三下乡”活动，去农村宣传法律基本常识和医疗救助基本常识，也曾随作为学校爱心社社长多次组织社员去当地敬老院、孤儿院慰问孤寡老人和儿童，为他们送去我们的爱心和温暖。大学期间我曾经连续两年担任我们学院团委组织部副书记，协助团委老师做好学院团委工作，撰写工作简报和组织各班级开展各项团学活动。

业余实践活动不仅巩固了我的知识、扩大了我的视野，而且锻炼了我的组织和策划能力，丰富了我的大学生活，让我十分热爱我的学习生活，并做到充实而有意义。

在生活上，尊敬师长，团结同学，乐于助人。作为学校爱心社的一员和班级生活委员，我积极帮助班上来自边远农村家庭困难的同学，组织班级开展心理成长活动交流会，让大家能在成长的路上互相帮助，互相鼓励，共同成长和进步。

点评：1．回答没有切中题目的关键。这个题目这样问，就是要考生把自己的个性和特点突出出来，而该考生没有把握住重点，把一个有重点的题目变成了没有重点，把自己的介绍分为学习上和工作上两个方面，而不是两句话，显然不符合题干要求。

2．介绍自己显得过于完美，没有重点。尤其是“在学习上，刻苦努力，勤于思考，热爱读书，踏实向上，求真务实”一句，该句根本不是一句话，而是可以分为很多句。该句应该精简。

【案例二】

各位上午好！

我总结自身特点有二：

第一，心地善良，具有同情心，乐于助人，具有很好的服务意识。在读书期间，我曾经加入学校爱心社，作为爱心社的一员积极参加和组织各类献爱心活动，多次组织同学去敬老院和孤儿院献爱心。作为班级生活委员，我乐于为班级同学服务，乐于帮助他人。大学四年我主动承担了上课为任课老师擦黑板的责任，主动协助辅导员做好班级同学的心理健康教育和生活的小帮手，每逢节假日都会买礼品或贺卡送给任课老师和班级生活困难的同学。

第二，做事善始善终，敢于挑战自我，面对困难时具有迎难而上的勇气！我做事比较踏实，一般决定要去做的事情都会善始善终，即便是中间遇到很多困难，也会积极想办法克服，坚持到底。我的小学是在农村读的，鉴于农村孩子大多贪玩、不好学的特点，任课老师课下给学生留的作业也非常不切合实际，曾经有一次老师规定傍晚放学回家要抄写课文《小蝌蚪找妈妈》十遍，我清楚记得自己点着蜡烛趴在一张破旧不堪的桌子上从放学一直写到晚上12点。这样的事情经常发生，以至于上夜班的邻居叔叔都会以我家的灯光为晚上回家照路的灯塔。这种坚韧不拔的意志力一直伴随着我走过人生的每个阶段，是我走向成功的法宝。

第三，责任心强，爱岗敬业。作为一名基层人民教师，我对于自身的本职工作尽职尽责，认真完成教学工作的同时，关心学生的身心健康发展，讲好课，教好学生。认真细致备课，耐心负责教导学生。

点评：该考生在语言表达上还是比较规范，内容也比较丰富、具体，有针对性，总体的说是份过得去的答卷。不过里面还是存在一些问题：

1．说特点二的时候，交代背景显得啰嗦，并且逻辑不严谨。“我的小学是在农村读的，鉴于农村孩子大多贪玩、不好学的特点，任课老师课下给学生留的作业也非常不切合实际”这句话中，说农村孩子贪玩，不是很符合常识，这个背景完全没有必要交代，你只需要说老师布置的作业很多就可以了。

2．举例不贴切。事例显得有些幼稚，并且离现在的自己太远了，应加上一个近期的事例，才更有说服力。

3．审题不清，多了一个事例。

》》 参考答案

【答案一】

关于我的特点，可以用以下两个方面加以概括：

第一，吃苦耐劳，积极进取。

吃苦耐劳的品格的养成归因于我成长的环境。我出身于一个普通的农民家庭，从小就树立了要掌握科学文化知识，改变农村落后面貌的志向，并为之奋斗。中考对于我们当地的学生来说是人生一大门槛，升上了县城的唯一的一所高中等于跨进了大学的校门，为了能够考上高中，我克服各种不利条件，奋发向上。初三一年，我日日早上五点半起床，晚上一两点睡觉，时时伴随着蜡烛的微光不停向前，眼睛从不近视到400度的近视，终于功夫不负有心人，我成为全村仅有的两个高中生之一。进入高中后，我依然不敢放松，继续向前。伴随着早上六点多晨跑铃声起床，晚上10点的熄灯铃声睡觉，吃的是食堂时常不熟的馒头和自己从家里带来的咸菜，三年的高中苦读换来的是大学的录取通知书。进入大学后，我依然保持着吃苦耐劳，积极进取的精神，努力学习，考各种专业资格证书，尤其是经过四个月的紧张复习顺利考取研究生。这样的品格是我成长的宝贵财富，我感激它，没有它，就没有我现在的成功。

第二，乐于助人，勇于奉献。

人生最大的价值不在于你得到了多少，而在于你奉献了多少。在日常的工作和学习中，我乐于帮助他人，并从帮助他人中感到自己的重要性，他人因我而快乐让我比自己的快乐更高兴。在教学过程中我经常会遇到一些学生拿着一些讲过不下七八遍的问题来问，刚开始我会非常的不耐烦，因为这说明学生根本没听课或逃课了。但是反过来想，学生来问问题，说明他有求知欲，态度是值得肯定的，单凭这一点就应该耐心教育，这时候我会微笑看给予解答，课下找学生谈话，询问听课情况，找出原因，帮助其成长。对于经常逃课或上课容易走神的学生，我会利用课余时间，找其询问情况。归结起来发现大多是由于公共课不重要或课程枯燥，老师讲的不生动形象等原因，于是我从自身方面检讨，备好课，找学生谈心，从心理上打消学生的抵触情绪，利用多媒体教学，激发学生兴趣。虽然我不是辅导员，也不是专业课老师，但我依然会尽职尽责，做好自己的本职工作。

【答案二】

我总结自身特点有二：

第一，心底善良，具有同情心，乐于助人，具有很好的服务意识。

在读书期间，我曾经加入学校爱心社，作为爱心社的一员积极参加和组织各类献爱心活动，多次组织同学去敬老院和孤儿院献爱心。作为班级生活委员，我乐于为班级同学服务，乐于帮助他人。大学四年我主动承担了上课为任课老师擦黑板的责任，主动协助辅导员做好班级同学的心理健康教育和生活的小帮手，每逢节假日都会买礼品或贺卡送给任课老师和班级生活困难的同学。

第二，做事善始善终，敢于挑战自我，面对困难时具有迎难而上的勇气！

我做事比较踏实，一般决定要去做的事情都会善始善终，即便是中间遇到很多困难，都会积极想办法克服，坚持到底。《模态逻辑》是我们研究生阶段开设的一门专业课，课程内容非常抽象，需要专业的数学知识背景，我是一名文科生，只是学过大学文科数学，并不具备扎实的数学功底和思维。所以对我来说学习这门课程非常困难，但这也是锻炼自己、提升自己的好机会。既然选择了学习逻辑学，就不能轻言放弃。我利用课余时间努力完成老师留的作业，并认真做好复习和预习，半年里几乎所有的业余时间我都是在图书馆做逻辑题，几乎每个空余的晚上都会学习到深夜，为了一道题，不惜花费大量时间和同学讨论，向师长请教，终于，被大家称为黑色星期三的模态逻辑课结束后，我顺利的通过该课程的考核，获得了学分。这一段时间的训练让我受益匪浅。

训练二

问题：有三种人才：能够独立做好事情的，能够带领好一个团队的，能够制定好决策的，你认为自己属于哪一类？以后在哪些方面还需要努力？

》》 题目特点精析

该题属于非常规提问的考查优缺点的题目，在该题中，你选择的是哪个方面的人才就应具有该种人才相应的优点和缺点。

》》 个性化答题点拨

【思路一】

考生可以选择一种人才类型，然后借助这种人才把自己的优缺点引出来。答题时要注意两点，一是这些人才有些优点具有交叉性，比如责任感强，就可以是三种人才都具有的优点；二是每种人才都可以包含很多优点，比如能够独立做好事情的人具有的优点就可以有：独立思考能力强；理解力好，可以准确捕捉别人要表达的含义；具有创造力；专业知识扎实；做事细心；有很强的忍耐力等等。考生不可能所有的优点都具有，所以在介绍自己的时候，要根据自己的特点有选择性地介绍。

1．选择其中的一种

2．优点+适当举例

3．不足与未来的目标

【思路二】

如果考生觉得自己是万金油，什么都懂一点，什么都不是很通，你可以先向考官表明你具有各方面的潜能，目前还很难说属于具体的哪一类人才。然后列举自己在三个方面或者其中的两个方面具有的一定能力，最后表明自己应在全面发展的基础上具有专长。

1．不选择，表明自己的可塑性

2．各方面的优点+适当举例

3．表态：未来确定的发展方向

【思路三】

我们并不排除有全才的存在，有的人可能已经是个多方面的人才。这时考生在选择的时候最好不要三个都全部选择，你可以选其中最突出的两个，说明你的实力和全面发展，如果你是全才，在结尾的时应表示谦虚。

1．选择一+优点

2．选择二+优点

3．选择三+优点

4．自己的态度

》》案例

【案例一】

综合分析自身特点，我认为自己是能独立做好事情的那一类。

从小到大，父母、老师、同学对我都很放心，因为他们觉得我很独立，能踏实、有分寸地把事情做好，即便是某些事情做得不够到位，但是也不会太离谱。面对领导分派给我或同事拜托给我以及我自己的事情我都会积极、认真、负责、高效率地完成，并能做好。

独立做好事情需要具有一定的担当力、判断力和勇气。要具有面对困难或危急情况时的冷静、不慌张、理性，并且能在最短时间内做出准确判断，迅速处理。当然，由于社会经验少、阅历浅，在面对一些突发性事件的时候，有时会无法做出恰当准确的分析，我会在最短时间内冷静分析、理清思路，迅速向领导报告，听取领导意见；或向相关同事、朋友寻求帮助，力争在最短时间内解决问题。我会在以后的工作中继续加强自身素质的培养，提高独立处理事情的能力，提高自身综合素质。

点评：1．表述太笼统：优点应该分点表达，这样才会显得清晰，有内容；

2．举例不够深入、仔细。答题中的例子只是蜻蜓点水，应该适当展开；

3．审题不准。这里是介绍自己，不是要考生表态，答题中的最后一个自然段“独立做好事情需要……，需要……”这是在分析问题了；

4．有些自相矛盾。前面说自己能独立做好事情，然后又说“由于社会经验少、阅历浅，在面对一些突发性事件的时候，有时会无法做出恰当准确的分析”，好像又不具备独立做好事情的能力；

5．对自己的未来定位不清。题目里明确地说了，自己以后要向哪些方面发展，而该考生只是泛泛而谈，没有对自己的未来设定一个具体的目标。

【案例二】

在分析了自身特点后，我认为自己是能够带好一个团队的。带好团队，需要具备领导才能，即做事情能顾全大局、具备高度的责任感和事业心、果断处世、决策英明、关心下属、使得团队具有核心凝聚力和创造性。在过去的学习中，我带领班集体参加学校组织的各项活动，比如大学生创业模拟大赛、大学生演讲比赛、学校的拔河比赛等。作为班长我会积极鼓励同学们群策群力，发挥想象力和创造力，集体想出切实可行、有效的参赛办法，最后，团结的力量是无穷的，我们在所参加的各项活动中均取得了不错的成绩。在过去的工作中，作为单位里部门的负责人，我带领同事，积极做好上级布置的工作，根据每个同事的特长，分派不同的任务给他们，充分发挥每个人的专长，培养和鼓励岗位能手，另外还积极组织各项群体文娱活动，增强群体凝聚力，关心同事生活，在大事上坚持原则，在小事上灵活处理，使得部门在年终评奖的时候获得单位集体优秀奖。

当然，成绩只是属于过去，在实际工作中我还有很多不足之处，很多方面还有待进一步的提高和加强。

点评：这份答卷和案例一比起来，问题讲得更深入具体一些，除了这个优点以外，还是和案例一存在类似的问题，讲问题的时候合在一起，既没有分点，也没有层次，让人听来像一团浆糊。

》》参考答案

【答案一】

综合分析自身特点我认为自己是能独立做好事情的那一类，原因如下：

第一，具备吃苦耐劳的精神。

农村家庭的成长背景让我养成了吃苦耐劳的习惯。无论吃、穿、住、用等日常生活，还是学习和工作，我都本着一切从简、决不铺张浪费的态度去生活和学习。大学期间我充分利用课余时间去做兼职，以减轻家庭经济负担，包括去社区送报纸，去商场卖东西，做家教，在学校办公室做行政助理等，充分锻炼了我克服外界各种物质诱惑的毅力，以及吃苦耐劳的精神。

第二，独立性强，责任心强。

从上高中开始我就离开父母独立生活，开始学会撇开自己原有的依赖心理，开始学会慢慢适应环境，理性规划自己的生活和学习。从小到大父母、老师、同学对我都很放心，因为他们觉得我很独立，能踏实、有分寸地把事情做好，即便是某些事情做得不够到位，但是也不会太离谱。面对领导分派给我或同事拜托给我以及我自己的事情我都会积极、认真、负责、高效率的完成，并能做好。我在家里孩子中排行老大，从小父母教育我要养成对事情积极负责的态度，要勇于担当，照顾弱小，在过去的学习、工作和生活中我对于自己的事情认真负责，科学规划自己的人生，爱岗敬业，爱护学生，即便遇到比较调皮经常旷课的学生，我也会客观分析情况，找准原因，与学生共同进步。

第三，善于学习，乐于向别人请教。

作为刚刚从大学校门走入社会的青年人来说，社会经验少、实际操作能力欠缺是很正常的现象。在工作中我也总会遇到一些比较陌生、之前没遇到过的问题，但是我善于学习，并且积极地向部门领导或同事请教不懂的问题，并从中找到解决问题的方法，总结经验，增强自己的处事能力。

我希望在以后的工作中能不断进步，做一名办公室领导。所以，我会在以后的工作中继续加强自身素质的培养，努力提高自己的管理能力和统筹规划能力，多去参与实践活动，扩大视野，锻炼自己的判断力、意志力，提高自身综合素质。

【答案二】

在分析了自身特点后，我认为自己是能够带好一个团队的。

首先，做事情能顾全大局。

在过去的一年中，我们部门会不定期的开全体工作人员会议。领导会就近期各位教职工的表现给予适当点评，作为部门里的学科负责人，我由于经验少、阅历浅，某些事情难免会做的不到位，领导也会当着所有人的面点名批评，虽然当时我会有些想法，但仍会站在领导立场上认真思考领导对我的批评，虚心向领导请教，在以后的工作中对于不足之处，认真加以改进。

其次，能使团队具有核心凝聚力。

在过去的工作中，作为单位里部门的学科负责人，我带领同事，积极做好上级布置的工作，根据每个同事的特长，分派不同的任务给他们，充分发挥每个人的专长，培养和鼓励岗位能手。另外还积极组织各项群体文娱活动，增强群体凝聚力，关心同事生活，在大事上坚持原则，在小事上灵活处理，使得部门在年终评奖的时候获得单位集体优秀奖。

第三，处理问题果断、细致。

工作、学习、生活中总会遇到大大小小的突发性事件，这些事件的发生往往让人措手不及，尤其是一些紧急情况。在一次学校的大型演讲比赛中，有一名参赛选手因为紧张过度，刚上台不久突然晕厥倒地，现场慌作一团，作为负责人的我立即叫大家不要慌张，并派现场医护人员迅速采取急救措施，并遵照医护人员的意见把伤者送往学校医院救治。之后，重新组织会场，安抚参赛选手和观众情绪，鼓励大家上台不要紧张，按程序办完比赛。事后，及时去医院看望晕厥的参赛选手，并鼓励他不要气馁，给他信心，让他争取下次机会再来参加比赛，以锻炼自己的自信心和口才。

带领好一个团队不仅需要有上述三种能力，还需要有理性决策的能力，我在这方面做的还不够完善，要在以后的工作中不断总结经验，提高决策能力和领导能力。